臺大公共衛生學系學士、臺大衛生政策與管理研究所碩士。考取公職，先後於衛生福利部健保局北區業務組及疾病管制署公關室任職。在疾管署任職期間同時修讀臺大新聞所碩士學位，之後決定放棄公職進入新聞界。（採訪：黃皓、黃韋齊、許志良；2020/5）

一、從學校到職場

楊雅棠學姊在高三那年適逢台灣發生SARS疫情，決定申請臺大公共衛生學系。大學時期選流病組，研究所進入衛生政策及管理研究所就讀。碩士畢業後因家鄉南投遭遇風災，回鄉擔任國小代課老師，同時準備衛生行政高考。考上公職後，先於健保局北區業務組擔任科員，之後轉入疾管署公關室任職。在疾管署任職期間同時也進修台大新聞所碩士學位。之後決定放棄公職，轉往醫藥衛生記者的道路，目前為聯合報醫藥組記者。

二、大學階段的學習與探索

雅棠學姊在大二時接觸流行病學，對流行病學產生濃厚興趣，因此大三分組時選了流病組，當時覺得健保議題很夯，也輔修經濟系。大三時上了衛生教育課程，受到丁志音老師的啟發，開始對健康傳播領域產生興趣，並在升大四的暑假進入董氏基金會實習。在實習期間，深感衛生傳播和健康政策對於民眾健康的影響甚鉅，因此決定報考健康政策領域的研究所。

大學時期，雅棠學姊參與很多課外活動，包括系女排、系學會、投友會、臺大水服等等，並曾擔任系女排的隊長，磨練出領導能力。但學姊認為，社團參與經歷中最珍貴的是人際關係，無論是系上或是跨系的人際互動，都讓她更有與人交際的能力，並能從朋友身上學習，而且在進入職場之後，遇到不熟悉的領域或不懂的問題，都可以找到相關領域的朋友諮詢。

在大學期間的心理壓力，時常是來自於周遭同學的遭遇，例如看到有同學被當、被二一，也會擔心自己是下一個。此外也曾對自己的未來感到迷茫，因而選修許多不同性質的課，試圖探索不同領域並增加知識廣度，不過也因此並沒有專精於特定領域。雅棠學姊提到，鄭雅文老師鼓勵學生要先找到自己有興趣的議題，一旦瞭解自己的興趣，終究會在過程中找到未來出路。

三、從公務員轉換為醫藥記者

雅棠學姊指出，相較其他工作，公務員不一定比較輕鬆，尤其疾管署工作人員在疫情發生時會非常忙碌，很多事都需即時處理，有時半夜也要發新聞稿，有一次跨年隔天一早就要進辦公室。學姊在疾管署公關室任職期間，因想深入了解傳播領域而至台大新聞所進修，在此期間興起了轉換跑道的念頭。

在考慮是否放棄公職時，內心其實非常糾結，除了公職工作穩定且薪資福利不錯的考量之外，還要承受來自親友質疑的心理壓力。不過因為公職工作較缺少變化，而新聞工作內容豐富多元，學姊毅然決然放棄公職踏入新聞業。

身為醫藥記者，大學期間因修習過相關課程而具備醫藥衛生相關知識，就顯得格外重要。有次採訪國家衛生研究院的副院長，採訪完被副院長稱讚很有概念，對於所學能夠應用在工作上，學姊覺得內心相當感動。

相較於公務員，記者的工作有較多的水平交流，能和不同媒體但同線路的記者互動，工作內容的變化性也更多元有趣。身為平面記者，醫藥報導的主題都要自己去挖掘，醫藥相關網站或是政府機關發布的訊息內容都有可能寫成新聞報導。每當事件發生時，需要發即時新聞並準備隔天的平面報版，工作地點及時間都是變動的，也比較自由。

在進行採訪之前，必須事前準備並多方詢問並作求證，才能在記者會問到有用的資訊。記者提出的問題有時看似不經大腦，但背後都是有其意義的，為的是能透過不同的問法，把受訪者不願提及的部份挖掘出來。

雅棠學姊認為，記者的成就感來自於直接面對受訪者並提出自己的問題，並且藉由自己的提問，維護民眾知的權利。有時會因工作立場的轉換而有點為難，像是以前在疾管署是官方立場，如今成了訪問者與監督者，對以前長官提問及撰寫報導，難免有些尷尬或為難。但也因為知道雙方立場，採訪時更能體諒彼此的難處，心平氣和地與他們對談。

在新聞業也會看到一些問題，例如民眾接收到的資訊往往與記者所看到的資訊不一樣，因為民眾接收到的資訊是框架後的資訊，是經過編輯的，而記者看到的卻是第一線的資訊。此外，新聞公司有其立場，而記者必然會有來自高層的壓力，但最重要的是遵守媒體的職業道德。

四、給學弟妹的建議

雅棠學姊建議，學弟妹們若對未來感到迷惘，可先工作一段時間後再選擇進修，這樣會比較知道自己在工作上面臨什麼問題，學習會更有動力。若能瞭解學習的內容與未來的工作如何連結，應更能學以致用。